Parsitem

وبسایت شخصی منصوره ظریفی

بايگاني براي the 'روانشناسی' Category

تمریناتی برای بالابردن دقّت دانش آموزان

۱) از دانش‌آموز بخواهید تصاویر ناقص را کامل کند.

۲) به دانش‌آموز دو تصویر مشابه (که فقط در برخی جزییات با هم متفاوت هستند) نشان دهید و از او بخواهید تفاوت آن‌ها را بگوید.

۳) از دانش‌آموز بخواهید با استفاده از نقشه، محل‌هایی را که از او می‌پرسید، به شما نشان دهد.

۴) از دانش‌آموز بخواهید جملات ناقص را به دلخواه خود کامل کند. مثال: من دیروز …  .

۵) بریدن شکل‌های مختلف و چسباندن تصاویر توسّط دانش‌آموز

۶) چند وسیله‌ی کمک آموزشی و … را به کلاس بیاورید و به دانش‌آموزان نشان دهید؛ سپس از دانش‌آموزی که بی‌دقّت است، بخواهید تا چشمانش را ببندد و اشیاء را لمس کند و نام اشیاء را به شما بگوید.

ادامه نوشته…

۴ نفر این پست را پسندیده اند

نوشته شده به وسيله ظریفی در روانشناسی,مطالب ویژه اولیا ، بدون ديدگاه

مطالب روانشناسی

 

۴ نفر این پست را پسندیده اند

نوشته شده به وسيله ظریفی در روانشناسی,مطالب عمومی,مطالب ویژه اولیا ، بدون ديدگاه

فواید کار گروهی

آن ها با این روش یاد می گیرند که:

– عقاید خود را در قالب بیانات شفاهی سازماندهی و ابراز کنند.

– اندیشه های دیگران را با گوش دادن دقیق به صحبت هایشان دریافت و ارزیابی کنند.

– تفکر انتقادی و بالعکس انتقادپذیری را در خود پرورش دهند.

– روش های ایجاد رابطه ی مطلوب اجتماعی از راه زبان شفاهی را درست به کار ببرند.

در واقع بحث گروهی، دانش آموزان را برای مشارکت مفید در فعالیت های اجتماعی آماده می کند و به آن ها می آموزد که به دقت گوش کنند و با دقت صحبت می کنند.

 

۲ نفر این پست را پسندیده اند

نوشته شده به وسيله ظریفی در روانشناسی,مطالب عمومی ، ديدگاه ‌ها (۳)

منشا حواس پرتی دانش اموزان از کجاست؟

حواس‌پرتی دانش‌آموزان، سه منشاء دارد:

الف- حواس‌پرتی درونی و ذهنی؛ مانند:

۱- مشغله‌ی ذهنی دانش‌آموز؛ شامل مواردی از قبیل: درد، رنج، غم و غصّه

۲ -اضطراب و نگرانی دانش‌آموز

۳ -گرسنگی و تشنگی

۴ -ترس، خشم و شادی

۵ – بیماری‌های گوناگون

۶ – بی‌علاقگی به موضوع درسی

۷-  فشارهای روانی

۸ – ناراحتی‌های جسمی و روحی مادر در قبل، هنگام و بعد از زایمان (که تأثیر مستقیمی بر دقّت فرزند دارد.)

 ب- بی دقتی و حواس پرتی بیرونی و محیطی؛ مانند:

۱- سردی و گرمی هوای کلاس درس

۲- نور شدید و نور ضعیف

۳- صداهای ناهنجار و گیج کننده

۴- روشن بودن رسانه‌های صوتی و تصویری و …

 ج- گاهی برخی حوادث و اتّفاقات، فضای روانی فرد را دچار اختلال می‏کند؛ مانند:

۱- در برخی موارد، دانش‌آموز احساس می‌کند نیاز ندارد یک موضوع خاص را یاد بگیرد و همین، باعث عدم تمرکز او نسبت به آن موضوع می‌شود.

۲- کمبود محبّت و نشاط در خانواده

۳- احساس نا امنی

۴- توقّعات بیش از ظرفیّت کودک

۵- مقایسه‌ی کودک و نوجوان با سایر هم‌سالان خود

۳ نفر این پست را پسندیده اند

نوشته شده به وسيله ظریفی در روانشناسی ، بدون ديدگاه

 Parsitem